全朝教会長である藤原史朗氏の文字通りの「実践的在日朝鮮人教育論」である。一担任としての実践の積みあげの中から紡ぎだされてきた理論には、人をうなずかせるものがある。
「実践的在日韓国・朝鮮人教育論」「ともに人間になろう」「続・生徒がチョゴリを着るとき」の３章で構成されている。
なぜ筆者が在日朝鮮人教育にこだわるのかということが、自らの「恥」をも含めて赤裸々に書かれている。自らを徹底してさらけだすことから、生徒との本音のつきあいがはじまるのだ。 「一人一人の子どもに徹底してかかわる」と言うのはやさしいが、実際に行うのはむずかしい。「言葉がこれほど安らぎを与えるものだとは知りませんでした」という趙信幸の感想をひきだした筆者のきめこまかいホームルーム運営が光る。
在日朝鮮人教育が、在日朝鮮人に対する教育ではなく、まわりにいる絶対多数の日本人に対する教育であることがよくわかる書である。
＜もくじ＞
１、実践的在日韓国・朝鮮人教育論
(1)何故在日韓国・朝鮮人生徒にかかわるのか
(2)二人の朴君との出会い
(3)生徒との出会いと別れ
(4)新たな出会い 市立尼崎高校へ
(5)人権の獲得を求めて
(6)すべては、人権学習特設ホームルームの展開からはじまる
２、ともに人間になろう
３、続・生徒がチョゴリを着るとき
A5判 116ページ
頒価 700円
